特殊儿童融合红河教育中的转衔红河教育工作

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一个人的发展有很多重要的阶段，每一次从一个阶段过渡到另一个阶段，如何做好期间的转折衔接，对下一阶段的结果很重要。

在红河特殊教育领域，就存在两种完全不同性质的转衔教育：

第一种转衔发生在教师的每日教学过程之中，简单来说就是换老师之后孩子的适应时期；

而另一种转衔则是发生在孩子从一个人生阶段转入到另一个人生阶段的时候。

今天我们将着重说说后者，如何通过针对性的教育以及充分的支持使他们的过渡过程更加顺利，这也是融合教育时实践中所要考虑的重要内容。

每个学生到了一定年龄，按照国家和地方教育部门的规定，就要进入相应机构接受教育。

对于任何一个家庭来说，自己的孩子即将进入小学，这绝对是一件重要的家庭事件，对于特殊儿童以及他们的家庭来说，这更是一段充满压力的时间。

相信这个阶段的家长一定是充满着焦虑的，不知道该让孩子进入普通学校还是特殊学校。

一边是希望孩子可以在普通学校和普通孩子一起成长，一边又害怕说自己的孩子受到歧视不被接纳、能不能获得支持。

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